CHI #13 | Ausgabe 4/22

FAMILIE ADOBESTOCK

FAMILIE ADOBESTOCK KINDER UND JUGENDLICHE GANZHEITLICH STÄRKEN Die Kinder- und Jugendzeit zählt zu den prägendsten und lehrreichsten Abschnitten unseres Lebens. Das Heranwachsen auf allen Ebenen wird begleitet vom Schulprozess, der Kindern Kompetenz, Wissen und Entscheidungsfähigkeit für den weiteren Lebensweg mitgeben soll. Inzwischen scheint immer mehr und mehr in diese wichtige Phase hineingestopft zu werden, wobei die Empfindsamkeit und Zerbrechlichkeit der Heranwachsenden meist völlig außer Acht gelassen wird. Alarmierend sind aktuell die Zahlen der jungen Menschen, die akut einen Platz für Psychotherapie oder eine Einrichtung für psychische Beschwerden benötigen. Die letzten zwei Jahre haben das an die Oberfläche geholt, was schon lange im Inneren unserer Kinder gärte: Überbelastung und massiver Leistungsdruck. Naturheilpraxen können dabei bereits im Vorfeld, dank verschiedenster Unterstützungsmöglichkeiten, frühzeitig und präventiv eine Begleitung darstellen, ersetzen aber natürlich in keiner Weise schulmedizinische Behandlungen. Dennoch lohnt es sich, sich auch über Zusatzangebote Gedanken zu machen. HILFE VON MUTTER NATUR Ein Blick auf den ganz normalen Wochenplan eines Kindes im Volksschulalter lässt bereits erahnen, dass hier kaum mehr Zeit für Spaß oder Auszeiten bleibt. Es ist daher wenig verwunderlich, warum sie sich dann im Erwachsenenalter zu „Arbeitstiere“ entwickeln, die unter Bluthochdruck, Burnout, Depressionen oder Herz-Kreislauferkrankungen leiden. Neben der Zeit in der Schule kommen dann noch Hausaufgaben, Vorbereitungen auf Prüfungen aller Art, vielleicht Nachhilfe und Sport- oder Musikkurse dazu. Die Entwicklungen der letzten Jahrzehnte haben ebenfalls dazu beigetragen, dass sich das familiäre Gefüge verändert hat, häufig können nicht einmal mehr zwei Vollzeit arbeitende Elternteile die Familie über die Runden bringen. Das macht sich nicht nur in der Eltern- Kind-Zeit bemerkbar, sondern auch in der häuslichen Gesamtatmosphäre, die CHI 38

dadurch belastet wird. Homeschooling und Co. haben diese Situation zusätzlich verschärft. Plötzlich ist die gesamte Familie auf engsten Raum rund um die Uhr zusammengepfercht und das neue Zusammenleben musste quasi über Nacht und ohne Vorwarnung funktionieren. Aus all diesen Komponenten ergibt sich, ähnlich einer Kettenreaktion, bei Kindern und Jugendlichen eine ganze Reihe an Folgeerscheinungen wie Leistungsund Zukunftsängste aller Art, Gefühle der Einsamkeit, Mobbingsituationen in der Schule, Leidensdruck durch mögliche familiäre Probleme wie Streit der Eltern oder gar Scheidung, mangelndes Selbstvertrauen und vieles mehr. Oft ist nicht auf den ersten Blick ersichtlich, welcher dieser Bausteine das auslösende Momentum darstellt, häufig ist das vorerst auch nebensächlich. Wichtig ist es, zu beginnen, den „Müllberg“ abzutragen. ADOBESTOCK BIORESONANZ Ganz gleich, ob Kinder, Jugendliche oder Erwachsene in meine Praxis kommen, zusätzlich zur Schilderung der Situation nutze ich gerne die Methode der Bioresonanz, um gezieltere „energetische“ Auskünfte über den anwesenden Menschen zu erhalten. So können Belastungen im Unterbewusstsein, auf der Seelenebene, den Meridianen, den Energiezentren oder auch im Nerven- oder Hormonsystem auf der energetischen Ebene gefiltert werden und in die Lösung gehen, um nur ein paar der Testfelder zu nennen. Es ist oft erstaunlich, welche Auswirkungen eine Arbeit mit der Bioresonanz mit sich bringt und welche längst vergessenen Ereignisse wiedererkannt werden, woran man mit weiterführenden Methoden wunderbar ansetzen kann. Klarerweise ist eine Bioresonanz kein klassisch diagnostisches Gerät im schulmedizinischen Sinn. Den Anspruch hat sie auch nicht, sondern sie gewährt uns eine Momentaufnahme vom energetischen Zustand von Körper, Geist und Seele, wodurch das Gesamtbild besser differenziert werden kann. Des Weiteren unterstützt sie Kinder und Jugendliche bestimmte Belastungen leichter zu verwerten und loszulassen. NÜTZLICHE HILFSMITTEL Gleichzeitig zur Bioresonanz können bereits zu Beginn der gemeinsamen Arbeit verschiedene nützliche Hilfsmittel zu treuen und effektiven Begleitern für den Alltag des Kindes werden. Je nach Typ werden sie gewählt und später angepasst. Aus meiner Praxiserfahrung haben sich als „kleine Hilfsmittel“ vor allem folgende bewährt: BACHBLÜTEN Die 38 von Dr. Edward Bach vor etwa 100 Jahren entdeckten Blütenessenzen erfreuen sich nicht zufällig, gerade in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, großer Beliebtheit. Bereits Pfarrer Kneipp war überzeugt, dass „gegen jede Krankheit ein Kraut gewachsen sei“. Ähnlich erstaunen mich auch immer wieder die Wirkungsweisen der Bachblüten, die so vielfältig und positiv auf verschiedene Seelen- und Geisteszustände des Menschen einwirken können. Neben der Lernblüte existieren auch solche für Neubeginn, Regeneration, Lebensfreude, Gelassenheit, Geduld, Kraft, Toleranz, uvm. Eine individuelle Mischung kann Kinder und Jugendliche dann durch ihren Alltag begleiten. HEILSTEINE Bereits seit Jahrtausenden bedienen sich die Menschen der Heilkraft von Edelsteinen und auch auf Kinder üben sie eine ganz besondere Faszination aus. In der Steinheilkunde unterscheidet man zwischen Lern- und Beziehungssteinen, wobei erstere uns etwas herausfordern CHI 39